|
|
♥ ☆ ♥ فعاليات بحر الامل ♥ ☆ ♥
|
|||||
 |  |  |  |  |
|
|
♥ ☆ ♥اعلانات بحر الامل ♥ ☆ ♥
|
 |
 |
 |
 |
|
 |
|||||||||
 |
 |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
2021-06-29, 05:14 PM
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||
تعريف نظرية تقرير المصير
 مفهوم نظرية تقرير المصير تعرف نظرية تقرير المصير (SDT) بأنها إطار عمل يصور الدافع الذي يكمن وراء الخيارات التي يتخذها الناس ، وتم تطوير النظر ية من قبل إدوارد إل ديسي وريتشارد إم ريان في منتصف الثمانينيات ، تدور نظرية تقرير المصير حول الدافع البشري ، ويشير المعاملة الخاصة والتفضيلية أن هناك نوعان أساسيان من الدوافع: الجوهرية و خارجي ، الدافع الداخلي يأتي من الداخل ، تشعر بالدافع الجوهري عندما تكون المهمة المطروحة بطبيعتها مثيرة للاهتمام وممتعة ومرضية ، ويكون الدافع الخارجي هو أن تقوم بأنشطة لجني مكافآت خارجية إيجابية أو لتجنب العقاب ، من الأفضل السعي نحو الأهداف من مكان الدافع الداخلي ، حيث يسهل الدافع الجوهري التركيز والجهد وإكمال المهمة بشكل أكبر ، ولكن كيف تنمي هذا النوع من التحفيز؟ حدد ديسي وريان ثلاثة احتياجات أساسية تغذي الدافع الداخلي ، وهم :
الأهداف ونظرية تقرير المصير المعاملة الخاصة والتفضيلية لديها الكثير لتقوله عن الأهداف والسعي نحو تحقيق الأهداف ، تقترح النظرية أنه ليس فقط محتوى أهدافنا (أي ما نسعى إليه) مهمًا لإرضاء حاجتنا ورفاهيتنا ، فإن عملية أهدافنا (أي لماذا نسعى لتحقيقها) لها نفس التأثير على أهدافنا ، وتعتبر الدرجة التي يكون فيها التنظيم السلوكي للسعي نحو الهدف مستقلاً (أو موجهًا ذاتيًا) مؤشرًا مهمًا على نتائج الرفاهية ، وبعبارة أخرى ، فأننا نشعر برضا ونجاح أكبر عندما نتمكن من متابعة الأهداف “بطريقتنا الخاصة” بدلاً من اتباع نظام تنظيم خارجي صارم. حتى عند السعي وراء المكافآت الخارجية مثل الثروة أو الشهرة ، فإننا نشعر بالرضا والتحقق الذاتي عندما نلاحقها بشكل مستقل ، للأسباب الخاصة بينا والطرق الخاصة بينا ، وأكدت الأبحاث الإضافية حول المعاملة الخاصة والتفاضلية والأهداف العلاقة بين النجاح والاستقلالية ودعمت فكرة أن النجاح يكون أكثر ترجيحًا أيضًا عندما تكون أهدافنا جوهرية وتهدف إلى تلبية احتياجاتنا الأساسية ، ويكون النجاح في السعي لتحقيق الهدف أكثر ترجيحًا عندما نكون مدعومين من قبل أشخاص متعاطفين وداعمين ، بدلاً من التحكم أو التوجيه. نظرية تقرير المصير في التعليم الخاص يمكن أن نرى كيف تنطبق نظرية تقرير المصير على التعليم ، وحيث يتعلم الطلاب وينجحون في المدرسة عندما يكون لديهم دافع جوهري من خلال حاجتهم إلى الكفاءة أكثر من عندما يكون لديهم دافع خارجي من قبل المعلمين أو أولياء الأمور أو نظام الدرجات ، ونظرية تقرير المصير مهمة بشكل مضاعف للأطفال في التعليم الخاص وذوي الإعاقة ، وغالبًا ما يكافح هؤلاء الطلاب لتلبية حاجتهم إلى الاستقلالية ، حيث يتم اتخاذ العديد من القرارات نيابة عنهم وقد لا يتمتعون بالقدرة البدنية أو الفكرية ليكونوا مستقلين ، قد تتداخل إعاقتهم مع حاجتهم إلى الكفاءة ، حيث يمكن أن تعرقل جهودهم لإتقان المهام وتطوير معارفهم ، غالبًا ما يجد المعاقون صعوبة في التواصل مع أقرانهم ، تشرح كل هذه المصاعب الإضافية سبب أهمية امتلاك الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الشعور بتقرير المصير. على الرغم من أنهم قد لا يكونوا قادرين على تلبية احتياجاتهم بأكثر الطرق مباشرة أو شيوعًا ، يمكن لطلاب التربية الخاصة اكتساب شعور بتقرير المصير بطرق أخرى ، على سبيل المثال ، اقترحت الأبحاث أن البرامج المصممة لتحسين المهارات والقدرات التالية يمكن أن تعزز حق الطالب في تقرير المصير:
نظرية تقرير المصير ودوافع العمل نظرية تقرير المصير ودوافع العمل ولدت المعاملة الخاصة والتفضيلية أيضًا بعض الأفكار المهمة حول تحفيز العمل ، وفي حين أن هناك العديد من النظريات حول تحفيز العمل والمشاركة ، فإن المعاملة الخاصة والتفضيلية فريدة من نوعها في تركيزها على القوة النسبية للحافز المستقل مقابل التحفيز الخاضع للرقابة ، بدلاً من التركيز على المقدار الإجمالي للتحفيز ، على الرغم من أن المقدار الإجمالي للتحفيز هو بالتأكيد عامل ، فمن المهم عدم إغفال التمييز بين الدوافع الجوهرية والخارجية ، على سبيل المثال ، المعاملة الخاصة والتفضيلية صحيحة في افتراضها أن المكافآت الخارجية مرتبطة بانخفاض الحافز الجوهري. هناك أيضًا دليل على وجود علاقة إيجابية بين دعم استقلالية المدير ونتائج عمل موظفيهم ، ويؤدي استقلالية المدير إلى مستويات أعلى من الرضا الوظيفي لموظفيها ، مما يعزز بدوره الرضا الوظيفي وتقييمات الأداء والمثابرة وقبول التغيير التنظيمي والتكيف النفسي ، وهناك صلة بين الاستقلالية الإدارية والاستقلالية والأداء والالتزام التنظيمي المرؤوسين ، بالإضافة إلى صلة بين القيادة التحويلية أو الرؤية وأهداف الأتباع المستقلة مقابل الخاضعة للرقابة ، من الواضح أن للمعاملة الخاصة والتفاضلية بعض التطبيقات الحيوية في مكان العمل ، وهي:
المعاملة الخاصة والتفضيلية هي فكرة أساسية في العمل الاجتماعي ، فكرة أن لكل شخص الحق في تحديد اتجاهه الخاص واتخاذ قراراته الخاصة في الحياة ، على الرغم من أن لكل شخص الحق في تقرير المصير ، إلا أن الأشخاص المهمشين والمحرومين قد يكافحون من أجل تقرير مصيرهم بأنفسهم ، ومن ثم ، فمن الأهمية بالنسبة للعاملين في مهنة الخدمة الاجتماعية أن يدمجوا مبدأ تقرير المصير في عملهم ، وتحمل الرابطة الوطنية للأخصائيين الاجتماعيين هذا المبدأ كعقيدة مركزية للمهنة: يحترم الأخصائيون الاجتماعيون ويعززون حق العملاء في تقرير المصير ويساعدون العملاء في جهودهم لتحديد وتوضيح أهدافهم ، قد يحد الأخصائيون الاجتماعيون من حق العملاء في تقرير المصير ، وفقًا لتقدير الأخصائيين الاجتماعيين ، تشكل تصرفات العملاء أو الإجراءات المحتملة خطرًا جسيمًا ومتوقعًا على أنفسهم أو على الآخرين ، تتطلب المبادئ التوجيهية المتعلقة بتقرير المصير التزامًا مستمرًا بالسماح للعملاء باتخاذ قراراتهم بأنفسهم ، مع دعم ومعلومات وافرة من الأخصائي الاجتماعي بدلاً من التوجيه والسيطرة، كما يتطلب أيضًا أن يكون الأخصائي الاجتماعي على دراية بقيمه معتقداته الخاصة لضمان عدم تأثيره على العملاء في اتجاه لم يختاروه لأنفسهم.[2]
|
|
2021-06-29, 05:17 PM
|
#2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 
|
♥мs.мooη♥
يسلموووو على رقي الطرح واختياره ابداع لايضاهى بالطرح سلمت يمناك وعساك على القوه طرح بقمة الرووعه دمت بسعاده ورضى الرحمن ودي وشذى الورد البرنس 
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
.gif "200 (8)")
العرض العادي
