|
|
♥ ☆ ♥ فعاليات بحر الامل ♥ ☆ ♥
|
|||||
 |  |  |  |  |
|
|
♥ ☆ ♥اعلانات بحر الامل ♥ ☆ ♥
|
 |
 |
 |
 |
|
 |
|||||||||
 |
 |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
2021-06-10, 11:37 PM
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ما هي نظرية آن رو
 من هي آن رو آن رو هي عالمة نفس أمريكية وقد تخصصت في علم النفس المهني، ولدت آن رو (1904-1991) ونشأت في دنفر ، كولورادو. بعد تخرجها من جامعة دنفر ، التحقت بجامعة كولومبيا ، بناءً على توصية توماس جارث، في كولومبيا ، وقد عملت رو في مكتب إدوارد لي ثورندايك ، وتخرجت بدرجة الدكتوراه في علم النفس التجريبي تحت إشراف روبرت إس وودورث، وقدمت رو إحدى نظريات التطور الوظيفي وتسمى نظرية الشخصية لآن رو، كما شملت أبحاثها علم نفس أصحاب الفكر المتفوق ، وإدمان الكحول وتأثيره على الفنانين المبدعين والإبداع في العلماء، وقامت رو بتأليف أكثر من 100 كتاب ومقال ، بما في ذلك “صنع عالم” ، الذي نشر عام 1952 من قبل دود ، ميد كما شغلت منصب رئيس المجلس الأمريكي لعلم النفس المهني بين عامي 1953 و 1959، كما أنها مؤسسة ورئيسة جمعية نيو إنجلاند لعلم النفس. ما هي نظرية التطور الوظيفي (نظرية آن رو) تدرس نظرية التطور الوظيفي المسارات نحو تحسين النمو المهني والمسار الوظيفي والرضا الوظيفي بشكل عام، ويمكن أن يكون فهم نظرية التطوير الوظيفي خطوة مهمة في تحديد القيم الأساسية ونقاط القوة والضعف والمسار المهني المطلوب، وفي حين أن هناك ادعاءات مختلفة في نظريات التطوير الوظيفي المختلفة ، فإن كل هذه النظريات تقر بأهمية تنمية علاقة عاطفية إيجابية مع العمل وتطوير طموحات مهنية هادفة. وإحدى نظريات التطور الوظيفي المعروفة هي نظرية الشخصية لآن رو والتي تفترض أن الشخص يختار حياته المهنية بناءً على تفاعله مع والديه، وتعتقد رو أن الطريقة التي يتفاعل بها الطفل مع والديهم ستقودهم إلى متابعة وظائف موجهة للأفراد أو غير موجهة نحو الأشخاص، والوظائف الموجهة للأفراد يكون لديها قدر كبير من التفاعل مع أشخاص آخرين، أما الوظائف غير الموجهة للأفراد تكون أكثر استقلالية.[1] وصف نظرية آن رو يمكن تقسيم نظرية آن رو إلى مجالين رئيسيين وهما:
وهي مستوحاة من التسلسل الهرمي للاحتياجات لماسلو ، حيث قامت رو بدمج الاحتياجات النفسية التي تتطور من التفاعلات بين الوالدين والطفل في تصورها للشخصية وتأثيرها على السلوك المهني للأفراد في مراحلهم العمرية اللاحقة، كما صنفت رو أنماط التفاعل بين الوالدين والطفل إلى ثلاث فئات ، تحتوي كل على بفئتين فرعيتين:[2]
وقد قامت رو بتحديد المهن التي يميل إليها الأشخاص بناء على نوع التفاعلات السابقة مع الوالدين، وافترضت أن:
طرق تصنيف المهن عند آن رو كانت رو غير راضٍ عن أنظمة تصنيف المهن الموجودة بالفعل، بما في ذلك المعجم المعياري للألقاب المهنية، ومن أجل مقارنة الفرد بمجموعة كاملة من المهن ، شرعت رو في تطوير نظام تصنيف شامل يسمح لها بإشراك فرضيتها السابقة عن تنشئة الأطفال. وكانت النتيجة إنشاء نظام تصنيف ثنائي الأبعاد للمهن المختلفة (8*6 )حيث قسمت المهن لثانية أنواع، وبداخل كل منها 6 مستويات، والأنواع الثمانية هي:
المستوى الأول والثاني يشمل الوظائف المهنية والإدارية: (مثل الباحث الاجتماعي والمخترع والمهندس والطبيب والقاضي، والكيميائي والفيزيائي والمعلم).
المرشد المهني أو مستشارو التوظيف هو الشخص الذي تشمل مهنته تقديم توجيهات، حول اختيار المهنة والتوظيف والتدريب وفرص التعليم الإضافي للعملاء ، بما في ذلك الشباب والعاطلين عن العمل وطلاب المدارس، ووفقًا لنظرية رو فإن دور المرشد المهني قد يعمل على:
أن أحد الأشياء التي تقدمها نظرية رو بوضوح للمحترفين في الإرشاد المهني أو أحد نجاحات نظرية رو هو الوعي بتصنيف المهن والمستويات المختلفة داخلها، مع ذلك وجهت عدة انتقادات لتصنيفات آن رو، وقد اعترفت رو ببعض القصور في نظريتها ، ومن بينها:
|
|
2021-06-10, 11:40 PM
|
#2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 
|
♥мs.мooη♥
يسلموووو على رقي الطرح واختياره ابداع لايضاهى بالطرح سلمت يمناك وعساك على القوه طرح بقمة الرووعه دمت بسعاده ورضى الرحمن ودي وشذى الورد البرنس 
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
العرض العادي
