♥ ☆ ♥ فعاليات بحر الامل ♥ ☆ ♥
|
|||||
♥ ☆ ♥اعلانات بحر الامل ♥ ☆ ♥
|
|
۩{ ذوي الاحتياجات الخاصه}۩ خَاَصَ بَمَوًّاََضَيَعَ ذوًّىَّ اَلَاَحَتَيَاَجَاَتَ اَلَخَاَصَهَ وًّاَلَأمَرَاََضَ اَلَمَزَّمَنَهَ وًّطَرَقَ عَلَاَجَهَاَ |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
الصعوبات التي تواجه تعليم المعاقين
صعوبات التعلم للمعاقين
ان صعوبات التعلم هو عنوانا وصفياً لنوعية من الأطفال ذوي الإعاقة الإدراكية ، وهي مجموعة من الأطفال ذوي الاضطرابات في نمو اللغة ، والكلام ، أو القراءة ومهارات الاتصال المرابطة ، والمثوبة للتفاعل الاجتماعي لذلك يجب ان تكون سمات معلم ذوي الاحتياجات الخاصة متوافقة مع الفئة التي سيتعامل معها ، مع العلم انه لم تتضمن هذه المجموعة الأطفال ذوي الإعاقات الحسيه مثل العمي ، والصمم ؛ لأننا لدينا الطرق والتدريبات المستخدمة مع السنن والعميد، واستبعد من هذه المجموعة ايضاً الأطفال المتخلفين عقلياً.[1] تصنيف صعوبات التعلم ويعد تصنيف كيرك وكالفانت من أكثر التصنيفات شيوعاً لصعوبات التعلم ، لما يمتاز به من دقة وشمول وقد اعتمد هذا التصنيف العديد من الدراسات ويميز هذا التصنيف بين نوعين من الصعوبات وهما:[1]
لما كانت اللجنة الدولية لصعوبة التعلم قد عرفت التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالذين يظهرون عيوباً في واحدة أو أكثر من العمليات مثل ، التحدث ، الإنصات ، القراءة ، الكتابة ، القدرات الرياضية ، وهذة العيوب ترجع إلى قصور في الجهاز العصبي المركزي ، ومشكلات في المعالجة الذاتية للمعلومات ومشكلات أخرى ترتبط بالإدراك الاجتماعي أو التفاعل الاجتماعي فإنه يمكن تصنيف أنواع هذه الصعوبات كمايلي :[1] الصعوبة في القراءة يظهر التلاميذ ذوو صعوبات التعلم بعض السلوكيات الخاصة بالقراءة منها :
ولقد أوضح رفعت بهجات أن الأبحاث التي درست العلاقة بين صعوبات التعلم ، وضعف تعلم اللغة الأجنبية قليلة ، ولكن التلميذ الذي لا يستطيع تعلم اللغة الأجنبية تظهر عليه علامات صعوبات تعلم ، تتداخل مع قدرته على تعلم ومعالجة هذه اللغة. الصعوبة في الحساب ترتبط الصعوبة في الحساب بالصعوبات الخاصة بالقراءة والكتابة والانتباه ومعالجة المعلومات ، وتظهر هذه الصعوبة في معالجة المشكلات الرياضية ، فقد تكون خطوات حل المسألة الرياضية صحيحة، لكن الإجابة النهائية غير صائبة ، نتيجة فشل ما في معالجة الأرقام نفسها ، ومن أشكال الخطأ في الأرقام مايلي: إضافة وحذف أو نقل غير صحيح للأرقام، الكتابة العكسية للأرقام ، فقد يكتب أرقام العدد ٨٧ وهي ٧٨ والرقم ٢٥ قد يقرأها أو يكتبه ٥٢ وكذلك عدم التمييز بين الأرقام ذات الاتجاهات المتراكمة مثل صعوبة في الربط بين الرقم ورمزه اللغوي ، فين يطلب منه كتابة الرقم ثلاثة يكتبه اربعه وإذا كانت الصعوبات السابقة في القراءة والكتابة والحساب ، تعد من صعوبات التعلم الأكاديمية، فإن هناك ايضاً بعض الصعوبات النمائية ، والتي تؤثر بدورها في تحصيل المواد الأكاديمية السابقة ومن هذه الصعوبات النمائية مايلي:
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
(عرض الكل) الاعضاء الذين شاهدو هذا الموضوع: 7 | |
, , , , , , |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
لجنة شؤون الأسرة بمنطقة القصيم تناقش عددمن القضايا والمشكلات التي تواجه الأسرة بالمنط | صقر | ۩{مواضيع ساخنة - اخبار عاجله - حوادث عالمية}۩ | 4 | 2021-02-08 05:03 AM |
الشلعان: إيجاد الحلول البديلة للتحديات التي تواجه المستثمرين في القطاع التعليمي | صقر | ۩{مواضيع ساخنة - اخبار عاجله - حوادث عالمية}۩ | 1 | 2020-10-26 11:17 PM |
المملكة تستعرض التحديات الأمنية والصحية التي تواجه مسيرة التنمية العالمية أمام الأمم | صقر | ۩{مواضيع ساخنة - اخبار عاجله - حوادث عالمية}۩ | 2 | 2020-10-13 05:26 PM |
بعض الاعتقادات الخاطه عن المعاقين | كيان | ۩{ ذوي الاحتياجات الخاصه}۩ | 6 | 2019-11-14 06:21 PM |
المعوقات التي تواجه الصم وضعاف السمع | عطر الورد | ۩{ ذوي الاحتياجات الخاصه}۩ | 22 | 2019-11-02 05:20 PM |
الكثيري نت |