منتديات بحر الامل - العناصر التي تتكون منها اللغة بالترتيب

https://www.almrsal.com/wp-content/u...2/21731237.jpg

ما هو مفهوم اللغة

اللغة اصلها لغو، من باب دعا وسعى ورضى، ووزن اللغة فعة، حذفت
لامعا، وعوض عنها هاء التأنيث، وتجمع على لغى، ولغات، ولغون،
وهي الصوت مطلقًا واللهج اي الولوع بشيء والنطق والهذيان،
ولم ترد لفظة لغة في القرآن الكريم، بل ورد مكانها اللسان، ووردت
لفظة اللغو لكن في معنى غير معنى اللغة.

مفهوم اللغة اصطلاحًا صعب للغاية، إذ لا يمكن إيجاد تعريف وافي
للغة، وقد امضى علماء اللغة والفلاسفة قرون عديدة من اجل إيجاد
تعريف ملائم لكلمة لغة، والتعريف الافضل الذي نال استحسان
العلماء هو قول ابن جني وتعريفه اللغة على أنها أصوات يعبر بها
كل قوم عن أغراضهم.

اما اللغة عند العلماء الاجانب فهي برأي موريس مجموعة من علامات
ذات دلالة جمعية مشتركة ممكنة النطق بين أفراد المجتمع المتكلم
بها كافة، وهي ذات ثبات نسبي في كل موقف تظهر فيه، ويكون
لها نظام محدد تتآلف بموجبه حسب أصول معينة وذلك لتركيب
علامات أكثر تعقيدًا.

وتعرف الموسوعة الفرنسية اللغة بأنها علامات مركبة تولد في
الشعور إحساسات متباينة، إما مستثارة أو مباشرة، أو مخمنة عن
طريق الارتباط، ويعرف ماكس موللر اللغة بأنها تستعمل رموزًا
صوتية مقطعية، يعبر بمقتضاها عن الفكر.

ما هي خصائص اللغة

السمات المميزة التي تميز اي لغة بحسب ما اتفق العلماء عليه هي:

ان اللغه لها طبيعة منظمة وتوليدية
اللغة تتركب من مجموعة من الرموز العشوائية
الرموز صوتية لكنها يمكن ان تكون مرئية
اللغة هي الوسيلة الاوضح للتعبير عن العواطف وإبراز الفكر
والثقافة والشعر
اللغة تتواجد في كل المجتمعات والثقافات وهي تشكل جزءًا لا يتجزأ
من ثقافة اي مجتمع
الافراد يتعلمون اللغة بنفس الطريقة تقريبًا، اي ان اللغة والتعليم
اللغوي لهما صفات عامة متماثلة.
اللغة عملية فيزيائية غاية في التعقيد وليست بالامر السهل
اللغة جزء من كيان الانسان الروحي فهو يشعر ويفكر بلغته الام
وينتمي لها.

ما المقصود بعناصر اللغة

عناصر اللغة او مكوناتها هي ثلاثة: وهي الأصوات، والمفردات،
والتراكيب أو القواعد، وهذه العناصر هي المادة الحقيقية التي
تساعد المتعلم على تذكر مهارات اللغة، ومن لم يستطع السيطرة
على هذه العناصر فإنه لا يتمكن من مهارات اي لغة مهما كانت
بسيطة، اما مستويات اللغة فهي ثلاثة ايضًا وهي مستوى صوتي،
ومستى معجمي صرف، ومستوى تركيبي.

والمستوى الصوتي يتضمن عدد من العناصر الصوتية الصغرى
المحدودة العديد التي تمثلها الحروف والحركات، اما المستوى
المعجمي، فهو يتضمن آلاف من الكلمات والمفردات التي تتضمن
قواعد لغوية، والمستوى التركيبي يتمثل بالجمل والتراكيب النحوية
ويمكن تشكيل ما لا نهاية من الجمل، اما اركان الموقف اللغوي
فهي تشير إلى المرسل والمرسل إليه اي المتحدث والمستمع اثناء
النطق باللغة.

عناصر اللغة بالترتيب

الاصوات

الاصوات هي كل ما ينطق وتتكون منها اللغة، من هذه الاصوات
يمكننا تشكيل المفردات والتراكيب فيما بعد، على سبيل المثال كلمة
الغفور تتكون من الاصوات المنطوقة التالية ا /ل /غ /ف /و / ر
اما كلمة الرمان على سبيل المثال فتتكون من الاصوات المنطوقة
التالية: ا /ر /ر /م /ا /ن، ومن الامور المهمة التي يجب الانتباه إليها
في الاصوات اللغوية هي الانتباه إلى النبرة والنغمة، ويصقد بالنبرة
الضغط على مقطع معين من الكلمة حتى تصبح اوضح في اللفظ،
وعدم الضغط عليها يؤدي صعوبة في فهم المتلقي للمفردة التي
يريد الشخص قولها، على سبيل المثال: عفيفُ النفس، عفيفو
النفس، الفرق بين المفردة الاولى في المثال الاول والثاني هو
النبر القوي في المفردة الثانية، وبالطبع هذه الكلمة لا تكتب بهذا
الشكل إنما من اجل توضيع النبرة، التي تساعد على ايصال المفردات
بطريقة واضحة.

اما التنغيم فهو رفع الصوت وخفضه في الجملة مراعاة للمعنى،
فتغيير نبرة الصوت اثناء الحديث يمكن ان يساعد في الاشارة إلى خبر،
او استفهام، او تأكيد وانفعال، وتعجب، واستخدام التنغيم المناسب
في السياق امر اساسي لتنمية المهارة لأي شخص يرغب في تعلم
لغة اخرى.

ومن اهم الخصائص في اللغة العربية بان تعلم اصواتها يساعد على
منح السلم الصوتي للإنسان مرونة عجيبة تجعله يستطيع النطق بأي
حرف او تركيب لغوي عربي أو غير عربي، فهي تستعمل جميع اجزاء
السلم الصوتي للإنسان على عكس اللغات الاخرى، مثلًا هذه اللغة
تسمى لغة الضاد لاحتوائها على حرف الضاد الذي لا يمكن مشاهدته
باللغات الاخرى، وحروف اللغة العربية الام واصحاب اللسان العربي
يمكنهم التفوق في نطق اي لغة أخرى.

المفردات

المفردات واحدها مفردة، والمقصود بها في اللفظة او الكلمة التي
تتكون من حرفين او اكثر ولها معنى محدد، سواء كانت المفردة
اسم ام فعل ام اداة، والمفردات من حيث الفعل تتألف من الافعال
الماضية (مثل قرأ، كتب، درس) والافعال المضارعة (مثل يقرأ، يكتب،
يدرس) وافعال الأمر (مثل اقرأ، اكتب، ادرس)، والمفردات من حيث
الاسم تحوي اسم العلم، والمصدر (مثل خالد، قراءة، امرأة، تفاحة)
وتشير المفردات ايضًا إلى صفات (مثل قصير، جاهل، أفضل، اعلم)،
وتشير المفردات ايضًا إلى الضمائر (مثل الذين، نحن، هم، هؤلاء)
اما المفردات من حيث الاداة فتشتمل على الروابط مثل حروف الجر
(من، إلى، عن، على)، حروف العطف (و، ثم، أو) حروف الاستثناء (إلا،
سوى)، حروف الاستدراك (مثل لكن)، والتحويليات وتشمل أدوات
النفي (لم، لا)، ادوات الاستفهام (متى، ماذا، من، ما)

التراكيب

التراكيب هي عناصر مهمة في اي لغة، والمقصود من التراكيب هي
الصيغة او النمط الذي تبنى عليه الجمل، مثلًا (يأكل رامز التفاحة)
تعتبر جملة، والتراكيب التي بنيت عليها هذه الجملة هي: فعل
المضارع، والفاعل والمفعول به، مثال آخر هو: وَاذْكُرْ فيِ الْكِتَابِ
إِدْرِيسَ إِنَّهُ كَانَ صِدِّيقًا نَبِيا وهو يتألف من فعل أمر، جار ومجرور،
مفعول به، حرف توكيد، ه ضمير، فعل ماضي ناقص، وبناء على
المثال السابق يمكن القول بأن في كل لغة يمكن استخراج عدد
غير محدد من التراكيب اللغوية والتي يمكن من خلالها إنتاج عدد
غير محدود ايضًا من الجمل.

التدرب على عناصر اللغة

اثبتت الدراسات ان التدرب على عناصر اللغة على الرغم من اهميتها
البارزة إلا انها لا تساعد الشخص على التدرب على المهارات اللغوية،
فالتدرب على تمييز حروف الكتابة لا يؤدي بالضرورة إلى القدرة على
التعبير الكتاية او فهم المادة المقروءة، إنما يحتاج ذلك تدريب آخر،
والتدريب على تمييز العناصر الصوتية لا يؤدي بالضرورة إلى فهم
المسموع، لكنه يعمل بالتأكيد على تمكين الدارس وتشكيل خطوة
أولى في الفهم ثم التعبير.

وهذا يعني ان العناصر اللغوية غير كافية وحدها لإتقان اللغة، لكنها
الخطوة الاولى التي تساعد المتعلم على فهم المقروء والمسموع،
والطبع يجب ان نفسح المجال للشخص المتعلم على الاستماع
للنصوص اللغوية، والتدرب على الكلام في ظروف مختلفة، والتدرب
على القراءة والكتابة كي يتقن اللغة.